Camera

due incontri Domani e lunedì alla Calvino"Scuola, quale futuro?"
I sindacati interrogano
i parlamentari piacentini

Data: 25/09/2008

Quali sono le prospettive per la scuola pubblica? Ne discuteranno insieme i sindacalisti della Flc Cgil e Cisl Scuola ed i parlamentari piacentini domani e il 29 settembre, nel corso di due assemblee pubbliche che si terranno nella scuola Calvino. I due sindacati, che ieri mattina hanno presentato le iniziative in una conferenza stampa congiunta, si sono detti fortemente contrari alle proposte contenute nei decreti legge resi noti dal ministro Mariastella Gelmini. «Se la scuola pubblica fosse privata del tempo pieno e dell'ultimo anno delle scuole superiori, della compresenza di più insegnanti sulla stessa classe a discapito di numerosi docenti licenziati -commenta Marina Molinari della Cisl Scuola - perderebbe tutte le prospettive di qualità che da tempo la contraddistinguono». C'è forte preoccupazione tra gli insegnanti ed il personale Ata, incerti sul loro futuro e «delusi da politici e da un ministro -prosegue Molinari - che appare incompetente sul tema scuola». E se insegnanti e personale rischiano un aumento di compiti e licenziamenti, gli alunni «rischiano - sostiene Raffaella Morsia della Flc Cgil - la diminuzione del carico didattico ed educativo, e un divario di classe perché solo i benestanti potranno scegliere scuole private o corsi pomeridiani». Un tempo pieno smembrato, che inciderebbe anche sulla condizione femminile. «Le donne - aggiunge Morsia - dovranno caricarsi anche questa nuova negligenza dello Stato, ritrovandosi di fronte ad un bivio: lavorare o seguire il pomeriggio i propri figli, ricordando che il tempo pieno non è solo un sostegno sociale bensì un ciclo di ore didattico». Da un bisogno di chiarimenti e di ridiscutere i decreti, nascono i due incontri aperti a tutti che domani alle ore 17 vedranno i sindacati e gli onorevoli Paola De Micheli e Maurizio Migliavacca, e il 29 alle 17.30 gli onorevoli Gianpaolo Bettamio, Tommaso Foti e Massimo Polledri, dialogare sul futuro della scuola.
Chiara Cecutta

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